Krop & Sind - side 17

Vi har i de seneste år været vidne til et fald i unges trivsel både i Danmark og i resten af verden. Det viser sig blandt andet ved en dramatisk vækst i forekomsten af selvskadende adfærd, hvor særligt unge bruger kroppen til at mestre livets udfordringer. Selvskadens landskab bliver stadigt mere udstrakt og komplekst, og nye selvskadeformer ser dagens lys.

Hvor man hidtil har forstået selvskadende adfærdsformer isoleret fra hinanden, så hæver Lotte Rubæk og Bo Møhl sig med I tusind stykker op over silotænkningen for at forklare, hvordan disse hænger sammen på tværs. Med et bredere selvskadebegreb stiller de skarpt på lighedspunkter mellem direkte selvskade, indirekte selvskade, selvskade by proxy og digital selvskade.

Samtidig graver de et spadestik dybere for at forstå funktionen af selvskadende adfærd – ikke kun i lyset af den enkelte unges indre tilstand, men også som en afspejling af tilstanden i vores samtid og konsekvenserne af den digitale og kulturelle udvikling.

Med I tusind stykker kaster forfatterne brikkerne op i luften, når de på baggrund af den nyeste forskning giver læseren indsigt i, hvordan kulturelle og samfundsmæssige faktorer integreret med individuelle psykologiske faktorer kan have indflydelse på selvskadens udbredelse. De samler til sidst brikkerne igen med bud på fælles behandlingsprincipper og ikke mindst nye samfundsnormer, som sætter retningen for en fremtid, hvor vi alle hænger bedre sammen.

Min smukke hud er skabt som en invitation til at se skønheden i fortællingerne i vores hud.I vores hud kan vi finde styrke, identitet og en måde at stå frem i verden på som os selv.I denne bog møder du mennesker, som generøst lader os se deres hud – og dermed også en del af den fortælling, de bærer.Charlotte Näslund Koch og Anna Sophie Nicoló Belling Krontoft har sammen udviklet idé og koncept til projektet. Hvor fotograf Marie Hald har skabt de portrætter, som danner bogens visuelle udtryk, har Jesper Vraamark Elberling skrevet digte – små poetiske indgange, der skal give beskueren adgang til de tilstande og fortællinger, som blandt de portrætterede kan præge hudens udtryk.

Medmor, regnbuefar, ikkefødende eller ikkebiologisk forælder – forældreskab i queerfamilier kan ske på mange måder. Den officielle betegnelse for lgbtq+-personer, som ikke selv har født deres børn, er medforælder. Men forældreskab for ikkefødende forældre handler om meget mere end bare at være “med”.

Mere end med(forælder) er den første danske bog til ikkefødende forældre og er skrevet til dig, som søger spejling, sprog og styrke i dit forældreskab.

Bogen kommer rundt om bl.a. normer og fordomme, betydningen af genetik, tilknytning, omverdenens forventninger samt mødet med sundhedsvæsenet. Desuden udfolder forfatterne, kommunikatør og medmor Sissel Moos og jordemoder, sexolog og psykoterapeut Cami Tved, familiedannelse set fra den ikkefødende forælders perspektiv gennem løbende interviews med 12 forældre.

Simon har altid følt sig som en dreng eller mand, selvom han blev født med en pigekrop. Han voksede op, var ung og blev forælder i en tid uden behandlingsmuligheder, og hvor stort set ingen vidste, der også eksisterer transmænd.
Transmand er en rystende og unik beretning om en lille overset minoritetsgruppe og om massiv statsdiskrimination med forgreninger ud i lovgivningen og langt ind i udrednings- og behandlingssystemet. Med fokus på det kvarte århundrede, det tog Simon at finde samt at kæmpe sig vej ind i og igennem det uigennemskuelige forhindringsløb, som det restriktive danske udrednings- og behandlingssystem for transkønnede udgjorde. Samtidig blev han som psykolog mødt med fordomme og afstandtagen på sin arbejdsplads, da han stræbte efter at få det, der dengang var en psykiatrisk diagnose – transseksualisme. – for at kunne komme i behandling og som kun den tredje danske transmand at få en falloplastik (peniskonstruktion) på Rigshospitalet.

Uddrag af bogen
Fra jeg var tre år og flere år frem, skete det ofte, at kvarterets børn flokkedes om mig for at udfritte mig om mit køn. Uanset hvad jeg svarede på spørgsmålet: ”Er du en dreng eller en pige?”, og uanset hvor meget jeg strittede imod og forsøgte at kæmpe for min værdighed, endte det som regel med, at nogle store drenge holdt mig fast, medens andre børn trak bukserne af mig. Hvorefter de alle sammen lo og sagde, jeg var en pige. Hvilket ydmygede og sønderknuste mig, fordi jeg var en dreng.

Hvordan kan skønlitterære skrivegrupper bidrage til psykiatrisk behandling? Hvad er forholdet mellem kunst og mental sundhed, og hvordan kan denne viden udbredes i psykiatrien? Denne bog opsummerer otte års erfaringer med at lede og deltage i skrivegruppe-projektet REWRITALIZE, der er sat i verden for at besvare disse spørgsmål ved at lade praktisk erfaring mødes med teoretisk diskussion.

Bogen tilbyder en skrivegruppemanual med anvisninger til, hvordan REWRITALIZE-skrivegrupperne skal ledes, så de kan bidrage til både personlig og klinisk recovery i psykiatrien, hvilket kræver både skønlitterær og sundhedsfaglig kyndighed. Til manualen hører et stort katalog af skriveøvelser, som er samlet, opfundet og anvendt af projektets forfattere gennem årene.

Rundt omkring manual og skriveøvelseskatalog samles i bogens første del en prisme af erfaringer fra brugere, forfattere, sundhedsfaglige og litterater. I bogens anden del findes de akademiske kapitler, der tegner den teoretiske ramme for projektet. De kredser om kunstens relationelle aspekter og de særlige erfaringer og betydningsdannelser, der kan opstå, når de kunstneriske og her især det skønlitterære rum bliver resonansrum, hvor forhandling og revitalisering kan foregå. Udgangspunktet er, at kunst hænger sammen med liv, som en attitude – en måde at være i verden på – og at det derfor i sig selv kan være en kunst at komme sig.

Bogen henvender sig til praktikere og forskere i feltet kultur og sundhed, men vil også kunne læses af studerende, undervisere, sundhedsfaglige og andre interesserede i feltet.

Få en grundig præsentation af grundlæggende studie- og undersøgelsesmetoder, som er centrale i pædagoguddannelsen. Bogen henvender sig til studerende på pædagoguddannelsen og kan bruges som et redskab til at håndtere de praktiske og videnskabelige krav og udfordringer, de møder i deres uddannelse. Med denne bog får de pædagogstuderende en følgesvend gennem hele uddannelsen, som en systematisk og metodisk hjælp til at læse det pædagogiske hverdagsarbejde og de specifikt pædagogfaglige problemstillinger. I 3. udgave er alle kapitler gennemskrevet og opdateret i forhold til nyere litteratur og udviklingstendenser, og der er tilføjet kapitler om merit- og sporskifteuddannelsen, læring, dannelse og trivsel, peerfeedback og det at øve og træne i pædagoguddannelsen. Noona Elisabeth Jensen er cand.phil. i pædagogik, lektor i pædagogik ved pædagoguddannelsen, KP.

"360 grader rundt om seksuelle overgreb" beskriver de konsekvenser, som seksuelle overgreb i barndommen har for kroppen, følelseslivet og relationerne langt op i voksenlivet.

Problemadfærd kan fylde meget i relationen til mennesker med særlige behov.

Voldsomme vredesudbrud, ulydighed, selvskadende adfærd, bizar optræden mv. er ofte et problem i skolen, på institutioner og i familien.

PROBLEMADFÆRD er en praktisk og teoretisk bog om, hvordan man håndterer, forstår og forebygger de vanskeligheder, man typisk oplever som personale eller forældre til en person med fx autisme, ADHD og Tourettes syndrom.

Denne nye udgave af Problemskabende adfærd ved udviklingsforstyrrelser eller udviklingshæmning er opdateret med ny viden og forskning og tager udgangspunkt i affektteori, mentalisering og low arousal – og har kapitler om tilpasning af krav, stress, advarselstegn, motivation, struktur mv. Bogen gør op med konsekvenspædagogikken og giver metoder, som afspejler det humanistiske menneskesyn, der er grundlaget for specialpædagogik i dag.

Bo Hejlskov Elvén forsvarer også i denne bog et klart fokus på rettigheder for personer med særlige behov, respekt for alle menneskers ligeværd og holdbare pædagogiske metoder – og bandlyser alle former for overgreb.

Bogen har et nyudviklet studiemateriale til supervision og faglig udvikling - og rummer et væld af cases om både børn og voksne, der viser, hvordan man kan få hverdagen til at hænge bedre sammen.

PROBLEMADFÆRD henvender sig til pædagoger, lærere, psykologer og alle andre professionelle på social- og sundhedsområdet – og til forældre og andre pårørende.

Deltagelse & forskellighed præsenterer central viden og forskning inden for fagområderne inklusion og specialpædagogik. Bogen giver konkret inspiration til arbejdet med inkluderende specialpædagogik gennem temaer som iagttagelse og udvikling af elevens deltagelsesmuligheder, specialpædagogikkens rammer og organisering, kommunikation og samarbejde samt det inkluderende perspektiv i skolen. Deltagelse & forskellighed tilbyder således en indføring i det inklusions- og specialpædagogiske fagområde. Bogen kan læses som en generel introduktion til inklusion og inkluderende specialpædagogik for lærere og som en grundbog for lærerstuderende til faget pædagogisk psykologi, inklusion og specialpædagogik og til undervisningsfaget specialpædagogik.

High 5 handler om, at man skal gøre det til en vane at opmuntre og støtte sig selv hver dag, ligesom man støtter andre i sit liv. Man skal så at sige give sig selv en High 5.

Er du klar til at udfordre den traditionelle opfattelse af forældreskab og opdage, hvor meget dine børn virkelig kan? I denne bog viser Lene Tanggaard, hvordan ansvar kan være nøglen til trivsel for vores børn og unge.

Vi forældre kan trygt give vores børn og unge langt mere ansvar. Forskning viser, at det at give og tage ansvar er en af de vigtigste læremekanismer. Når børn får ansvar i trygge rammer, vokser de med den tillid, vi viser dem. Men vi er ved at glemme vigtigheden af ansvar i en tid, hvor nødvendigheden er forsvundet fra vores dagligdag. Vi kan så meget selv, at vi sjældent beder om hjælp. Men børn og unge elsker at bidrage og blive set som værdifulde medlemmer af fællesskabet.

Jeg blev hentet hjem af et familiemedlem med få ord om, at jeg skulle med hjem. På vejen hjem så jeg en masse biler med forskellige blink på og tænkte blot: Hold da op, hvad er der sket i byen?
Mit liv tog en uventet drejning tilbage i mine tidlige teenageår, hvor alt simpelthen blev vendt op og ned på vores liv som familie.
Jeg ved, at der mange ting, jeg havde gjort anderledes, hvis jeg kendte opskriften på forhånd, ting, jeg i dag stadigvæk fortryder, jeg gjorde, men desværre handlede jeg ikke ud fra, hvad hjernen sagde, men ud fra følelser og styring, som jeg desværre ikke selv havde magt til at håndtere korrekt og konstruktivt. ¨
Denne bog er om ulykken, der vendte min familie på hovedet, der ændrede mig som person og gjorde, jeg røg ud i et misbrug, som havde store konsekvenser for mit videre liv.

I denne bog giver 12 psykoterapeuter med hvert deres speciale et bud på, hvordan vi bedst hjælper vores børn imod en ukendt fremtid. Vores faglige og personlige bekymringer er nemlig ofte rettet mod vores børn.
Det er en bekymring, som vi skal tage seriøst, særligt da vores børns fremtid blandt andet har udsigt til: klimaforandringer, sociale udfordringer, en urolig verden, og så ser vi, der er en stigende psykisk mistrivsel blandt vores børn, der kræver opmærksomhed. Vores børn er et fælles anliggende og dermed også deres fremtid. Vi skal sikre, at vores børn får en fremtid med gode livsvilkår og kærlighed.
Håbet skal være grønt, og vores børn er en del af håbet, og hvis vi ønsker, at de skal få et meningsfyldt liv, så skal vi styrke dem i at være mennesker med mod, empati og livsvilje.
Vi postulerer ikke en løsning på vores børns trivsel eller fremtidens udfordringer i bogen, men vi ønsker at inspirere til handling og kalder på solidaritet i det ansvar, som vi alle har for vores børn, og med dette bidrag ønsker vi at være en af dråberne i vores børns ophav.

Et dødsfald rejser både etiske og juridiske spørgsmål. Nogle er aktuelle før dødsfaldet, andre opstår, når døden er indtruffet. En dag skal vi dø behandler de etiske og juridiske aspekter af det
forhold, at vi skal dø.

Hvordan får man en plads på hospice? Må en pårørende selv fragte kisten med afdøde til kapellet? Hvordan forholder vi os til fotografering af afdøde? Hvor stor indflydelse har vi på en kirkelig begravelse? Hvordan tilrettelægger vi en borgerlig bisættelse? Må vi overvære kremering af afdøde? Hvad vil det sige at sidde i uskiftet bo?
I dialog med lovstof på området og i samtale med folk, der enten som efterladte eller som professionelle er berørt af dødsfald og har haft en eller flere problematikker tæt inde på livet, undersøger bogen de mange spørgsmål, peger på problemer og dilemmaer og gør det hele med underbygget klarhed.
Bogen er en oplagt og oplysende hjælp for enhver, der er berørt af døden, men vil være væsentlig læsning for alle. Et dødsfald vil i alle menneskers liv komme tæt på. Enten fordi vi selv eller en af vores nærmeste skal dø. Jo bedre vi har forberedt os på de etiske spørgsmål, og jo større kendskab vi har til juraen, jo større mulighed har vi for at mindske usikkerhed i forbindelse med afskeden.

LILIAN ZØLLNER (F. 1945)
Ph.d. i religion 1991, leder af Forskningscenter for Folkelig Livsoplysning 1992-2001, formand for landsforeningen Mit Livstestamente 1987-1996, leder af Center for Selvmordsforskning 2001-2018, medlem af Human Factors and Medicine, NATO Research and Technology Agency-Military Suicide 2011-2018

Er skam blot noget, der nedbryder os, eller kan skam også være med til at bygge os op? Carsten René Jørgensen argumenterer for, at vi har brug for en langt mere nuanceret forståelse af skam. Skam kan være vanskelig at få øje på, både hos os selv og andre, og terapeuter overser ofte tegn på skam hos deres klienter. Men jo mindre vi er parate til at erkende og tale om vores skam, desto mere vil vi være plaget og styret af den. Vi inviteres med på en blændende rejse ind i skammens fænomenologi, historie, sociologi og psykologi. Vi erfarer, at skam på ingen måde blot hører fortidens strenge religiøse normer og gabestokke til. Tværtimod spiller skamfølelser en afgørende rolle i nogle af vor tids store temaer – i udviklingen af psykiske lidelser, i vores omgang med hinanden på sociale medier og i opblomstringen af populistiske bevægelser og radikalisering. Skam er dermed en helt central drivkraft i os selv og i vores senmoderne samfund. Får den destruktive skam magten over os, fører det alt for let til selvhad og vold – i værste fald til mord og selvmord. Men anerkender vi vores menneskelige sårbarhed, kan skammen være et kompas, der fører til solidaritet og medmenneskelighed. Bogen viser også terapeuter, studerende og andre interesserede, hvordan man i terapeutiske samtaler kan hjælpe mennesker plaget af destruktiv skam, så skammen mister sin voldsomme magt over deres liv.

MENOPAUSE MAMAS er en oplysende og varm bog om overgangsalderen, der gør op med synet på overgangsalderen som en periode, man bare skal igennem. For med viden og rette hjælp er den i virkeligheden en kraftfuld fase i enhver kvindes liv.

Buster af Rasmus Julius er en rørende og stærk grafisk fortælling om at miste et barn. Om sorg, smerte, om tab af mening og håbløshed. Men også om omsorg, styrke, opstandelse, håb og om at genfinde livsmodet. Buster er en graphic novel om tabet af et barn. Vi følger en fars kamp med sorgen – fra Busters død og i årene frem. Vi ser, hvordan sorgen overtager hans liv. Arbejdslivet halter, og parforholdet bryder smerteligt sammen. I kølvandet følger ensomhed og til sidst fuldstændig isolation. Men noget nyt sker. Buster dukker op som en engel og hjælper faren med at finde en vej tilbage til livet. Og et tilfældigt møde med en dreng, der mangler sin far, bliver et gennembrud i sorgen. Faren mærker at livet kalder på ham med glæde og opgaver, selvom sorgen er stor og håbløshed vendes til håb. Buster er en autofiktiv fortælling om at miste meningen og genvinde den. I slutningen af fortællingen skriver Rasmus Julius om tabet af virkelighedens Buster og om arbejdet med bogen, som hjalp ham med at finde en livsduelig plads til sorgen. Med efterskrift af tidl. sygehuspræst Preben Kok.

“Opdragelsen er efter sit begreb kun mulig gennem ydre indvirkning fra opdragernes side. Men dens mål er – stadig ifølge opdragelsens begreb – at den, som skal opdrages, skal bringes til at bestemme sig uafhængig af ydre indvirkninger. Vi står altså tilsyneladende over for en modsigelse: hvordan kan man gennem ydre indvirkning bringe et menneske til ikke at lade sig bestemme af ydre indvirkninger?!
Sådan sammenfatter filosoffen Leonard Nelson den moderne pædagogiks paradoksale udfordring. I det moderne træder mennesket ud af sin “selvforskyldte umyndighed” og må lære frit at bestemme over sit eget liv og være medbestemmende i en fælles tilværelse. Men hvordan lærer barnet om frihedens mulighed, når vejen går gennem opdragelsens afhængighed. Ud fra dette spørgsmål konstitueres to principper for “den moderne barndom”, nemlig principperne om mennesket Bildsamket og opfordring til selvvirksomhed. Enhver pædagogisk virksomhed må forudsætte, at barnet kan indgå i dannelsesprocesser, at det vil og kan læse, og at det sættes i gang af den voksnes fornuftige opfordring til barnets selvvirksomhed.
Bogen undersøger det pædagogiske paradoks fra dets erkendelse hos J.-J. Rousseau og I. Kant til de første forsøg på at formulere en teoretisk pædagogik hos F. Schleiermacher og J.F. Herbart. Dernæst påvises, at paradokset også ligger til grund for K. Grue-Sørensens pædagogiske forfatterskab, og til sidst introduceres D. Venners formulering af en almen pædagogik, der netop tager udgangspunkt i Bildsamkeit og opfordring til selvvirksomhed.
Gennem dette grundstudie er det bogens intention at vise, at det pædagogiske paradoks stadig udgør en radikal udfordring for den pædagogiske teori og praksis.
Dette er en revideret udgave med et ekstra kapitel, der omhandler det pædagogiske paradoks i forbindelse med skolen.

Linda Quiring flyttede i 1974 til Salt Spring Island, British Columbia, for at ”finde sig selv”. På det tidspunkt var Salt Spring Island et af de steder i Canada, hvor man søgte hen for at leve et mere simpelt liv. Øen blev derfor også et hjemsted for hippier og byfolk der var tiltrukket af et roligere liv på landet. Her mødte Linda en oplyst mand, Sydney Banks, og blev hans første elev.

”Jeg frygter mere ikke at blive gammel end at blive det. For det er et privilegium af de storeat være her. Og derfor giver det for mig aldrig mening a...

Forlag: Politikens Forlag, Forfatter: Anne Hjernøe, Indbinding: Indbundet, Sprog: Dansk, 232 sider
I sin nye bog følger Anne Hjernøe op på bestselleren Stærk, let og mæt med nye råd om ikke alene at tabe sig, men også holde vægten - og selvfølgelig masser af nye kalorielette opskrifter. Ligevægt handler om at blive stærkere og lettere, mens man spiser sig mæt i rigtig mad. Om at få smidt nogle af de overflødige kilo, som forhindrer én i at blive den bedste og sundeste udgave af én selv. Og om hvordan man bagefter fastholder vægttabet. Anne fortæller, hvad hun selv i dag gør for at undgå, at de 20 kilo, hun har tabt sig, sniger sig på igen. Men hun deler også læsernes erfaringer.

Vredens følelsesmæssige stemning kender vi alle. Den består især af en indre ophidselse og fjendtlighed over for den, vreden retter sig imod, og man g...

GYLDENDAL 9788741276809 bog Børns Dansk Indbundet 32 Sider

Den eneste ene, du med sikkerhed skal være sammen med resten af livet, er DIG. Denne bog handler om at have en kærlighedsaffære med sig selv. Titlen E...

Få inspiration til at finde roen i en travl hverdag. Kun når du er den bedste chef for dig selv, kan du være det for andre.

Op klokken syv, tag kaffen med på farten og klø på i ti timer. Uden pauser. Sådan ser dagligdagen ud for mange erhvervsledere, og det slider på krop og psyke. Men også på arbejdspladsen – for kan man skabe ro blandt andre, mens man selv er i uro?

Marie Kronquist, som i årevis har vejledt nogle af Danmarks førende erhvervsfolk – ud fra buddhistiske principper – svarer klart nej. En krævende hverdag kræver også pauser. Tid til stilhed, til ro og refleksion. Inden for buddhismen taler man om at møde verden rank og rolig, og i denne bog viser Kronquist – gennem samtaler med erfarne ledere fra bl.a. Skagerak, Nykredit og Letz Sushi – hvordan man med to tusind år gammel lærdom kan blive en bedre, mere nærværende og robust leder i dag.

Det handler om lange travle uger, om høje forventninger og det store ansvar, man som leder skal lære at leve om – og om lige dér, midt i tumulten, at lukke øjnene, trække vejret dybt og være den bedste chef for sig selv, før man kan være det for andre.

Marie Kronquist (f. 1977) er buddhistisk lærer med en master i buddhistiske studier og har i 15 år arbejdet med blandt andet meditation, mindfulness og mental træning. Har tidligere udgivet bogen Se tigeren i øjnene (2021).